?12月3日至5日，全國孤獨癥教育課程與教學高質(zhì)量發(fā)展研討交流活動在青島順利舉辦。本次活動由山東省教育廳指導，山東省孤獨癥教育指導中心主辦，青島市晨星實驗學校承辦，匯聚全國200余位孤獨癥教育領域的專家學者、管理者和一線教師，共話孤獨癥教育發(fā)展新方向。淄博市特教中心作為全國孤獨癥教育發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)會會員，一行3人參會，汲取前沿經(jīng)驗，觀摩課堂展示，探究孤獨癥教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑。
本次活動以“課程強根基，教學促成長”為主題，設置專家主旨報告、實踐案例分享、課例觀摩、聯(lián)盟會議、實地參觀等多個環(huán)節(jié)，旨在通過深入探討與智慧碰撞，共同探索孤獨癥教育課程與教學高質(zhì)量發(fā)展的實現(xiàn)路徑。開幕式上，山東省教育廳基礎教育處四級調(diào)研員張勇喜解讀了全國首部特殊教育地方性法規(guī)《山東省特殊教育條例》；青島市教育局一級調(diào)研員孫喜蓮介紹了青島市特殊教育發(fā)展的總體布局、政策支持與實踐成效。在主旨報告環(huán)節(jié)，中國教育學會特殊教育分會副理事長丁勇深入剖析孤獨癥教育核心本質(zhì)，強調(diào)讓每個兒童都能成為有尊嚴、有溫度、有潛能的“完整的人”；長江學者、華東師范大學融合教育研究院院長鄧猛聚焦孤獨癥兒童融合教育，探討了我國融合教育的現(xiàn)狀、困境及未來方向；西南大學特殊教育學院院長趙斌提出孤獨癥教育應優(yōu)化個體干預，強化環(huán)境賦能，實現(xiàn)個體與環(huán)境的協(xié)同共生。前沿的理念、深刻的見解讓現(xiàn)場參會者受益匪淺。在案例分享環(huán)節(jié)，來自青島、香港、南京、泉州、北京、淄博、上海等地的學校代表分享了各校在孤獨癥教育課程建設、教學策略、康復實踐等方面的鮮活經(jīng)驗，為來自全國各地的特教工作者帶來了極具參考價值的實踐經(jīng)驗。隨后，孤獨癥教育發(fā)展聯(lián)盟代表召開專項會議，共商聯(lián)盟未來發(fā)展規(guī)劃。此外，參會人員還觀摩了青島市晨星實驗學校的優(yōu)質(zhì)課例，走進校園實地探訪了學校的環(huán)境建設、功能室布局以及學生課堂學習實況，直觀感受先進特教學校的育人氛圍。
作為孤獨癥教育發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)會會員，淄博市特教中心在此次盛會中收獲頗豐。會議中傳遞的“潛能開發(fā)”理念，“揚長適性”的課程實踐案例，“全人教育”的先進導向，契合學生的能力優(yōu)勢與成長需求，為學校針對孤獨癥學生個體差異開展精準康復教學提供了新思路，并為學校當前正在推進的“課程建設年”工作指明了核心方向。今后，學校將把此次會議的學習成果轉(zhuǎn)化為教學實踐動力，持續(xù)完善課程體系，提升孤獨癥教育教學質(zhì)量，為特殊孩子的成長保駕護航。